据《牡丹江日报》报道，最近，越来越多的幼教方案通过各种媒体和有关消息传递给人们。这些方案大都打着一著名高校的教育专家编者的名义，说可以对6岁以下儿童进行特殊教育，并收效明显。于是促使人们纷纷掏钱买回这方案对孩子施教。
笔者通过对使过这种幼教方案的5个家庭调查，发现这种幼教方案并没有宣称的效果。家住石家庄的冯女士两年前花200元购买了两年的全部资料，并根据方案的要求对3周岁的女儿精心施教，然而两年过去了，女儿的智力并没有什么变化，更不知这种幼教方案承诺的“神童”在哪里。冯女士说：“看起来孩子还是要按部就班地接受教育，我再也不干这种无效劳动了。”另外4个家庭也同冯女士一样，在按方案费尽心机地施教没有培育出“神童”后，也对类似的幼教方案失去了信心。
教育专家指出，目前的诸多家教方案大多数只是不成熟的实验品，没有权威机构对这些方案的价值和科学性进行论证。有关人士认为，这些幼教方案没有被权威部门认可前就推向社会，是对少年儿童不负责的一种表现，另外由于教育本身的特殊性，并不是每一个儿童都适宜同一种方案。因此，家长应以理智的心态对待这些幼教方案。
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